PERFIL DEL ESTUDIANTE
eSTUDIANTE IESFA
Los estudiantes de la institución educativa San Francisco de Asís del municipio de Charalá – Santander, en la búsqueda de asumir de manera competente la vida, desde su autonomía intelectual, moral, espiritual y social, se visionará como una persona investigadora, crítica, creativa, respetuosa, con gran identidad cultural, gran sensibilidad social, ambiental, con un gran sentido de pertenencia por la Institución y la defensa de su entorno, que lo lleve a ser participativo, solidario, tolerante, comprometido con la construcción de una sociedad equitativa y trascendente.
En el proceso de formación, el estudiante activo debe apropiarse de las normas que plantea el Manual de Convivencia, demostrando cada vez madurez y crecimiento personal; y así percibir, interiorizar, analizar y comprender que la formación personal depende de las interacciones, de su aprovechamiento, disciplina, participación responsable, respeto por su entorno y la posición que asuma como persona libre y crítica.
¡conócenos!
MISIÓN
La IESFA es de carácter rural que agrupa una población dispersa, trabajadora y pujante, y por tanto promueve el desarrollo de aptitudes y actitudes de los educandos en igualdad de condiciones, respetando y apoyando a cualquier situación de vulnerabilidad o discriminación por raza género, barreras de aprendizaje o discapacidades, que permite que éstos según sus personalidades se conviertan en líderes de sus contextos y aporten en el desarrollo de los mismos mediante un aprendizaje autónomo y significativo
¿para dónde vamos?
VISIÓN
Al 2035 los estudiantes Franciscanos demuestran que, con la formación en principios y valores institucionales, son líderes rurales que acceden a la educación superior y a la vida laboral activa y competente; promoviendo el acertado desarrollo de los hogares campesinos de donde provienen y por tanto de la región. De esta manera, la IE. será reconocida como una de las mejores del país por sus altos estándares de calidad académica, comprometida con el mejoramiento continuo y con el liderazgo en su ser, saber y hacer desde un proyecto educativo institucional (PEI), basado en la formación de niños, niñas y adolescentes competentes y con sentido humano, respaldado desde un modelo constructivista y humanista y un talento humano respetuoso, responsable y solidario.
